"Nous devons intégrer au quotidien le besoin de continuer à apprendre tout au long de la vie"

2018
Anonim

L'éducation numérique, les nouveaux défis de l'enseignement ou l'arrivée de modèles plus flexibles en classe. Une série de sujets sur lesquels Carolina Jeux, PDG de Telefónica Educación Digital, a beaucoup à dire. Oserez-vous en savoir plus?

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L'éducation numérique est devenue un protagoniste évident de la classe. De nos jours, il ne fait aucun doute que les jeunes doivent développer au maximum leurs capacités numériques, tout en gardant à l’esprit que nous sommes dans une période de transition évidente vers les professions du futur et les nouvelles compétences. Dans ce changement de paradigme, les outils et les connaissances numériques doivent aller de pair pour réussir l'avenir de l'éducation.

Si quelqu'un est au courant, c'est précisément Carolina Jeux . L'actuel PDG de Telefónica Educación Digital a plus de vingt ans d'expérience dans le secteur des technologies éducatives.

Ingénieur informaticienne supérieure de l'Université polytechnique de Madrid, Carolina a terminé sa maîtrise à l'INSEAD pour rejoindre l'entreprise espagnole en 2001, avant d'occuper des postes de responsabilité chez Arthur Andersen et Nokia. Tout un parcours qui a fait de la Caroline une référence en éducation numérique . Voyons ce que vous en pensez. Une philosophie qui, dans tous les cas, améliore la capacité d'apprendre et d'innover; s'inventer et se réinventer avant tout.

Le besoin d'apprendre: un défi constant

Tout au long de la vie, les gens font face à différentes périodes d’apprentissage qui façonnent notre éducation. Collège, université, entreprise

Il n'y a pas de limites à la formation ou aux défis qui y sont associés . Et dans ce scénario, Carolina Jeux distingue différents défis et différentes manières de les gérer en fonction des différentes étapes de l’éducation.

Dans l'enseignement scolaire, Telefónica contribue à la transformation de la communauté éducative par le biais de nouveaux modèles technologiques et pédagogiques, en soutenant le développement de nouvelles compétences chez les enseignants et les étudiants ". Un changement qui doit également être étendu aux universités, où les diplômés qui quittent la salle de classe "doivent supposer qu'ils doivent se réinventer sept à dix fois au cours de leur carrière professionnelle". Pour cette raison, "tous, sauf eux, devraient plus que quiconque incorporer dans leur quotidien le besoin de continuer à apprendre tout au long de la vie" .

Un fait qui, pour la Caroline, implique un changement mental de la part des citoyens, ainsi que des universités elles-mêmes, à la recherche d’un modèle souple et agile . Il s’agit d’être en formation permanente où les entreprises doivent également trouver des formules pour que leurs talents internes aient facilement accès au savoir pour se mettre à jour et s’adapter à une réalité nouvelle et changeante où les MOOC (Massive Open Online Courses) ont beaucoup à dire.

Les MOOC, le meilleur exemple de modèles flexibles

Son arrivée est récente, mais très célèbre. Ils ont réussi à conquérir leur public grâce à un accès facile et simple. Les soi-disant MOOCs ou massifs cours en ligne ouverts ont été le déclencheur pour explorer l'accès à une éducation gratuite et de qualité, et à la portée de la main demandée par beaucoup.

Grâce aux MOOCs, l'accès au contenu enseigné par de nombreux professeurs de différentes universités prestigieuses est accessible à tous en un clic de souris. Un exemple de modèle d'éducation flexible dans lequel Miríadax se distingue, la plateforme de cours ouverts de Telefónica Educación Digital .

C’est "une initiative qui a vu le jour dans le but de donner accès à la connaissance en ouvert, en espagnol et en portugais, à toute la région ibéro-américaine, ainsi que de collaborer avec les universités de cette région pour s’engager dans le mouvement de la révolution numérique" », explique Carolina Jeux, qui soutient l’idée selon laquelle« toutes les universités doivent intégrer des modèles ouverts et en ligne », réinventant le modèle éducatif traditionnel en raison de la forte demande d’apprentissage qui existe aujourd’hui.

La capacité d'apprendre et d'innover en tant que signe d'identité générationnelle

Mais le besoin de formation n'est pas occasionnel. L'apprentissage et la génération vont de pair dans ce monde numérique où il existe d'importantes différences technologiques en matière d' éducation .

En ce sens, selon Carolina, la génération du millénaire a beaucoup à envier à la génération Z en termes de nouvelles méthodologies éducatives. Les salles de classe ne sont plus ce qu'elles étaient et les ordinateurs personnels, les tablettes ou les sujets technologiques sont des éléments communs dans la classe. Pendant ce temps, la robotique ou la programmation devient le futur le plus important . "Améliorer la pensée informatique et comprendre le langage de programmation sont des compétences que nos jeunes devraient acquérir", déclare Carolina, qui n'hésite pas à décrire le langage de programmation comme étant le langage du XXIe siècle.

Parallèlement, le PDG de Telefónica Digital Education souligne l’importance de promouvoir les "compétences non techniques" (travail en équipe, créativité, résolution de problèmes, pensée critique, etc.).

) étant donné que, pour le moment, les jeunes qui occupent les salles de classe ne savent pas quelles professions ils vont exercer. "Ce qui différenciera les jeunes de demain, ce sera leur capacité d'apprendre à apprendre et à innover, c'est notre capacité à réinventer ce qui nous rend unique", a déclaré Carolina. Pour cela, Telefónica a développé des projets et des propositions didactiques permettant l’intégration transversale de la programmation et de la robotique dans des matières principales aux différents stades de l’école.

Le rôle de Telefónica dans l'éducation numérique

Telefónica a beaucoup à dire dans ce processus éducatif. Pour cela, il n'y a pas de meilleure réponse que leurs formations, dans lesquelles ScolarTIC, STEMByme ou Miríadax brillent de mille feux .

ScolarTIC est né avec une concentration sur les enseignants, une plate-forme regroupant plus de 600 000 professeurs qui vise à atteindre un million entre l' Espagne et l'Amérique latine en 2020. La plate-forme propose différents cours en ligne, des ressources pour la classe, des propositions didactiques, etc. sur une variété de sujets tels que la robotique, la programmation ou des méthodologies innovantes qui permettent de transférer un espace d'échange et d'innovation en classe; où les cours les plus demandés sont ceux basés sur l’apprentissage par le biais de projets et de défis.

STEMtembyme est la plate-forme destinée aux jeunes afin de réveiller les vocations STEM et de les motiver à passer des consommateurs aux créateurs de technologies, dans une perspective du jeu, des défis ou des défis. illustration sont les thèmes qui ont le plus de hook parmi ses utilisateurs.

Miríadax, la première plateforme ibéro-américaine de MOOCs en espagnol, compte déjà plus de 5 millions d'étudiants inscrits et 120 universités et institutions. Les cours sur les compétences numériques ont le plus de succès, comme l'a déclaré Carolina Jeux, qui souligne l'importance de l'autoformation et du développement personnel, quelle que soit la carrière étudiée. À ce stade, il considère qu'il est bon que les jeunes intériorisent cette idée dès leur plus jeune âge et déclare qu '"on ne peut même pas imaginer en quoi cela change la vision future de l'apprentissage".

Un apprentissage dans lequel les entreprises joueront également un rôle important dans la formation de leurs employés, car elles utilisent de plus en plus des plates-formes telles que Miríadax pour les atteindre.

En résumé, trois grandes plates-formes éducatives auxquelles s’ajoutent les travaux de l’Institut technologique de Telefónica. Par ce biais, la formation professionnelle en ligne dans le domaine des carrières numériques est encouragée et soutenue. "Dans cette révolution que nous vivons, d'énormes possibilités vont se présenter, mais il y a aussi des risques", confesse Carolina, assurant ainsi que "Telefónica fait confiance à l'éducation pour combler le fossé numérique" .

En plus de la fracture numérique, Telefónica Digital Education parie également pour surmonter une autre frontière, et cette technologie ne comprend pas le genre . Dès lors, il est nécessaire d'améliorer dès le plus jeune âge les compétences des plus jeunes et de les mettre sur la voie des référentes féminines dans ce domaine, traditionnellement dominé par le sexe masculin.

Un avenir avec un accent espagnol

La communauté dont l'espagnol est la langue maternelle ne cesse de grandir . Bonne nouvelle qui unit encore plus les différents pays, des deux côtés de l’océan, qui la partagent; et cela renforce le désir d'apprendre entre les deux.

"Nous avons une communauté autour de l'espagnol et d'énormes Portugais, et le partager est notre richesse", a déclaré Carolina, dans la perspective d' un avenir prometteur, qui devrait atteindre dix millions d'utilisateurs à Miríadax et un million à ScolarTIC .

Des données encourageantes qui augmenteront le nombre d'espagnols hispaniques pour lesquels il y a quelques années déjà, il était déjà possible de démontrer leur niveau de langue de manière académique. SIELE est le premier examen panahispánico qui atteste du degré de maîtrise de l'espagnol par des moyens électroniques. Présent dans soixante-dix pays des cinq continents et dans plus de 600 centres où ils peuvent être examinés.

Il s'agit d'un projet promu par l'Université de Salamanque, l'Université de Buenos Aires, l'Université autonome du Mexique et l'Institut Cervantes. Il a été développé et commercialisé par Telefónica .

Tout un projet éducatif présent et futur qui montre que "la richesse de notre jeunesse est espagnole" .

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